충북교육청 3D프린팅 창작날개 프로젝트, 메이커톤까지 함께 참여해요

3D프린팅 한양3D팩토리

충북교육청, '3D 프린팅 창작날개 프로젝트' 운영: 창의융합 인재 양성과 발명 교육의 새로운 지평

충청북도교육청은 창의융합형 인재 양성과 발명 교육의 활성화를 목적으로 '3D 프린팅 창작날개 프로젝트'를 본격적으로 운영하고 있습니다. 본 프로젝트는 학생들이 창의적인 아이디어를 기반으로 3D 프린팅 기술을 활용하여 이를 실제로 구현하는 경험을 중심으로 구성되어 있습니다.

프로젝트의 주요 내용

이번 프로젝트는 전문 기관과의 협약을 통해 운영되며, 크게 두 가지 교육 형태를 포함하고 있습니다. 첫째는 '학교로 찾아가는 3D 프린팅 교육'으로, 강사가 직접 학교를 방문하여 학생들에게 기술을 교육합니다. 둘째는 '3D 프린팅 센터를 방문하는 교육'으로, 전문적인 장비를 갖춘 기관에서 실습 위주의 교육을 받을 수 있도록 구성되어 있습니다. 두 가지 방식 모두 이론과 실습을 유기적으로 통합하여 학생들이 보다 체계적이고 효과적인 학습을 할 수 있도록 설계되었습니다.

또한, 교육 과정을 이수한 학생들 가운데 우수한 아이디어를 발굴하여 초등학교, 중학교, 고등학교 총 14개 팀이 참가하는 '3D 프린팅 메이커톤 대회'도 개최될 예정입니다. 이 대회는 학생들이 팀을 이루어 창의적인 아이디어를 직접 구현하고 실물로 제작하는 과정을 통해 협업 능력과 문제 해결 역량을 기를 수 있는 기회를 제공합니다. 특히, 모델링부터 최종 3D 출력까지의 일련의 과정을 스스로 수행함으로써 기술 응용력과 실전 감각을 높일 수 있습니다.

충북교육청 '3D 프린팅 창작날개 프로젝트' 운영

기사 출처

기대되는 효과

이 프로그램은 학생들이 추상적인 아이디어를 실제 제품으로 전환해 나가는 과정을 직접 경험함으로써 자기 주도적 학습 역량을 강화하는 데 기여합니다. 또한 3D 프린팅 기술에 대한 기초적 이해부터 고급 응용까지 습득할 수 있는 기회를 제공하며, SW 교육 및 메이커 교육과의 연계도 기대됩니다. 이를 통해 미래 산업 분야에서 요구되는 융합적 문제 해결 능력과 실무형 기술 역량을 함께 배양할 수 있습니다.

배상호 충청북도교육청 창의특수교육과장은 다음과 같이 밝혔습니다.

"첨단·심화 발명교육을 통해 충북의 학생들이 미래를 이끌어갈 창의융합 발명 인재로 성장할 수 있도록 적극 지원하겠습니다."

이러한 지원은 교육의 단순한 지식 전달을 넘어, 실제로 학생들이 창의성과 협력 능력을 발휘할 수 있는 교육 환경을 마련한다는 점에서 의미가 있습니다.

한양3D팩토리

프로젝트 진행 방식

프로젝트는 크게 두 가지 형태로 진행됩니다. '학교로 찾아가는 교육'은 학생들이 익숙한 학교라는 공간에서 3D 프린팅 기술을 배우는 방식으로, 학습의 접근성과 실효성을 높이는 데 주안점을 두고 있습니다. 반면, '센터 방문 교육'은 전문 장비와 기술 인력이 갖춰진 교육 환경에서 이루어지며, 보다 정교한 실습과 심화 학습이 가능하다는 장점이 있습니다. 이 두 가지 방식을 병행함으로써 학생들은 다양한 환경에서 균형 잡힌 기술 교육을 경험할 수 있습니다.

프로젝트 전반에는 전문 인력으로 구성된 교육 강사진이 참여하고 있으며, 커리큘럼은 이론과 실습을 적절히 결합하도록 구성되었습니다. 또한, 학생들의 창작물을 기반으로 실제 응용 가능한 수준의 결과물을 도출하도록 지도합니다. 이러한 방식은 사교육 의존도를 낮추고, 공교육 내에서의 메이커 교육 확산이라는 정책 목표 실행에도 부합합니다.

마치며

'3D 프린팅 창작날개 프로젝트'는 단순한 기술 교육을 넘어 학생들이 창의성과 문제 해결 능력을 기를 수 있는 실질적 교육 모델로 제시되고 있습니다. 다양한 교육 참여 방식과 실무 중심의 경험을 통해, 미래 사회를 선도할 융합 역량 중심의 인재 양성에 기여할 수 있을 것입니다.


충북교육청의 '3D 프린팅 창작날개 프로젝트'는 학생들에게 창의성을 자극하고, 문제 해결 능력을 기를 기회를 제공함으로써 실용적인 교육 모델로 자리잡고 있습니다. 이러한 3D프린팅 교육이 더욱 활성화되기를 원하신다면 한양3D팩토리에 문의 주시기 바랍니다.

3D프린팅에는 역시 한양3D팩토리

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